目录
哲学·历史
马克思自然观的生态意蕴——基于《1844年经济学哲学手稿》的考察王慧慧;1-3+22
孟子性善论及王道政治对“天人合一”的发展李熙来;4-6
文学研究
论莫言小说《贼指花》李嘉轩;7-9
儒道会通：《前赤壁赋》中苏轼的生命态度李春玉;10-12
语言学研究
语用指称的生成和理解：基于新认知语用学视角蒋怡;褚亚会;陈静;13-15
阿塞拜疆语音位区别性特征研究阿依努尔·依干木;16-18
基于认知文体分析框架的《葬花吟》西语重译批评罗莹;19-22
韩礼德对王力语言学思想的传承与发展——以《功能语法导论》中“小句”3章为例张荷瑶;23-26
主观极量评价句式“V过A的，没V过这么(那么)A的”研究李佳乐;27-30
党史党建·思政教育
从角色定位看新时代高校辅导员的职业素养赵晶晶;31-33
新主流电影融入大学生社会主义核心价值观教育研究徐淑雅;34-36
民营企业党建工作路径创新研究张道晟;李海涛;37-39
中华传统文化与立德树人的融合路径孟静;王志坤;40-42
职业教育研究
资助评价体系的重构——以南京城市职业学院为例孙维佳;43-45
艺术类高职院校普通和特殊用途英语联动衔接分析陈勇;46-48+71
以就业为导向的高职院校就业指导与思政教育的融合车颖慧;49-51
专业认证背景下高职学前教育质量评价体系向度分析孟丽美;52-54
师范专业认证与师范生核心素养提升研究李卫芳;55-57
混合式教学模式下高职英语课程思政教学研究陈捷;58-60+64
城乡小学承担师范生教育实习任务难题的破解之道朱锋;61-64
课堂教学深度对接企业用人需求的途径探索范明星;65-67
教育理论与实践
专业认同对大学生职业决策自我效能感的影响谭金凤;陈语萱;郑雪艳;68-71
信息化视野下开放大学学生管理策略探究苏开明;72-74
混合式教学在信息技术基础课程中的探索与实践林玉容;戴细梅;75-77
翻转课堂教学模式下英语专业学生深度学习认知能力研究黄婉婷;赵秀艳;78-80
基于计划行为理论拓展模型的学习行为意愿研究孙华贞;81-83
内容语言融合型教师超语使用个案研究周雪;84-86
中国传统文化融入综合英语课程教学的探索裘晶;87-89
初中小说次要人物形象教学研究刘润雨;90-92
高校教学秘书工作中存在的问题及解决对策研究黄昕;93-95
二语习得中的错误分析许婷;96-98
市场驱动、服务属性：有效管理理念下大学科技园管理模式构建肖劲松;99-101
组织行为学视域下的高校师德评价机制研究闫浩;102-104
小学语文课堂教学的高效策略王芳;105-107
经济·法律·社会
《民法典》中高空抛物致人损害责任探讨唐逸凡;108-110
涉及虚拟货币刑事风险、司法难点及惩防建议谢玲;赵婕;111-113
存留养亲制度：沿革、作用与启示方舟;114-116
河南省高层次人才激励机制创新研究刘海波;田文蓉;117-119
地理信息系统在黄河流域体育旅游中的应用研究张国浩;谢玮;120-122
艺术·传媒
米林县珞巴族博嘎尔部落民间音乐“夹英”初探李江华;格桑平措;123-125
本土跨文化语境下中国流行音乐民族化刍议方尧杨;刘咏莲;126-128