目录
哲学·历史·文化
论朱长文《琴史》对《乐记》心性论的继承与发展朱玉然;1-3
开封传统文化资源的开发与利用杨好勤;4-6
东吴孙权维护领导权威的历史借鉴李天富;7-9+13
文学研究
论曹元方词对稼轩词的接受王梦琪;10-13
牺牲者的悲歌——20世纪20年代乡土小说中寡妇群像探析庞裕;14-16
语言学研究
系统功能语言学视域下华兹华斯自然诗歌的生态话语分析王丹;方芳;17-19
新兴非实物颜色词研究杜文琦;20-22
计量文体学视域下《陕博日历》译本文体风格差异及成因探究邓洁;23-25+64
莫言文学日译研究综述及反思潘丽萍;周雯;26-29
跨文化交际视域下的翻译：差异与对策——以《琵琶行》英译本为例余静良;30-32
文化视角下的汉语习语英译策略研究周莹;33-36
英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧解析沈安琴;孔施施;37-39
生态翻译学视角下公示语汉英翻译的问题与对策许玉梅;40-42
英语词汇语义演变的类型和动因缕述陈秀春;43-45
思想政治教育研究
党建引领产教融合、校企合作协同育人机制构建研究——以广东职业技术学院为例陈亦南;陈志铭;王北一;颜钰婷;46-48
中国共产党百年精神谱系融入课程思政建设研究游少萍;许思维;49-51
耕读文化融入农业高职院校思政课探析吕树强;52-54
期待视野下高中思政课红色文本教学研究张相松;杨艳辉;叶文明;55-57
有关工匠精神与思政课教师职业素养培育的思考薛宁;58-60
中国共产党思想政治教育百年历程与经验研究新探尹力禾;61-64
职业教育研究
成果导向视域下高职英语教学设计研究陆婧佳;65-67
高职院校高层次人才激励机制研究顾秀梅;顾新春;王慧敏;68-71
高职学生职业核心素养的培养研究曹丽粉;72-74
影视鉴赏课程的价值与教学策略研究董晓慧;75-77
基于数学建模的职业院校高等数学改革可行性研究——以河南应用技术职业学院为例刘红江;付彦军;78-80
教育理论与实践
中国文化“走出去”背景下英语阅读翻转课堂的实践探索陈艳杰;81-83
社区教育课程与游学项目融合的应用实践——以湖南省衡阳市社区大学为例左莉;84-86
人工智能时代“教师中心观”与“学生中心观”的分歧与辩证统一张钰翎;87-89
学科核心素养视域下高中生物教学活动开展研究施海闽;90-92
基于文化艺术活动提高医学人才培养质量的实现路径刘月;93-95
摒弃急躁浮华呼唤慢静美真——论教育的回归黄海燕;96-98+125
关联思维在古诗词教学中的运用崔莹;99-101
基于“多元智能理论”的高校公共艺术教育探讨——以舞蹈鉴赏课程为例张涛;102-105
经济·法律·社会
“东阳江诗路”的文化内涵及旅游开发研究杨润娣;106-108
开封文化旅游产业融合发展研究郑庆;109-111
艺术·传媒
色彩构成与刻字艺术主题表达研究陈志娟;112-114+118
党报财经新闻报道方法探究王予杰;115-118
歌剧《木兰诗篇》中刘爽演唱技术分析李佳敉;119-121
图书·档案
高校食堂档案管理工作探讨杨婷;122-125
智慧图书馆信息生态链的构建孟欣;126-128